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DIFFERENZIAZIONE DIDATTICA PER TUTTI E PER CIASCUNO

Nel maggio 2017 il Collegio dei docenti ha deliberato la partecipazione alla ricerca scientifica “Differenziazione Didattica per tutti e per ciascuno” – l’articolazione della ricerca all’interno del CTS – proposta dall’Università Cattolica di Milano – centro CEDISMA – in collaborazione con l’UST di Varese. La  sperimentazione ha coinvolto i docenti del Consiglio di classe IIN che, dopo le Plenarie, hanno iniziato la fase di sperimentazione, supportati dal Tutor del CEDISMA.

La sperimentazione ha previsto la realizzazione di una Unità di apprendimento sul tema “lo spreco alimentare”. Le materie coinvolte sono state: Italiano, Chimica, Biologia, Diritto, Matematica, Francese, Inglese,Scienze Umane e Sociali e Laboratorio dei Servizi Socio-Sanitari.

L’Unità di apprendimento ha previsto l’applicazione delle tecniche di ricerca con particolare riferimento ai diversi stili cognitivi e alle problematicità della classe.

Gli studenti, suddivisi in gruppi, hanno partecipato attivamente e con entusiasmo sia alla fase di ricerca che alla realizzazione del prodotto finale. I lavori sono stati oggetto di valutazione finale e sono stati pienamente apprezzati dal Tutor CEDISMA, il quale ha evidenziato che su un numero complessivo di 54 Scuole Secondarie Superiori solo due Istituti della provincia di Varese hanno valorizzato i presupposti della ricerca.

Gli alunni sono stati in grado di costruire un percorso interdisciplinare attraverso un breve video di presentazione in cui sono stati mostrati i lavori svolti in ogni disciplina. Infine tutto il materiale, attraverso la guida dei docenti, è stato assemblato mediante la piattaforma Prezi.

Docenti coinvolti nella ricerca:

Cinzia Gentile e Manuela Iovino – coordinatrici del gruppo (docenti di sostegno)

Listì Emanuela  – Italiano e Storia

Annalisa Colombo – Scienze Umane e Sociali

Puccio Margherita – Laboratorio Socio Sanitario

Caranfil Gianpaolo – Chimica

Carruba Lucia – Biologia

Viva Marcello – Matematica

Siragusa Giorgio – Diritto ed Economia

Alfieri Antonella – Lingua Inglese

Pagano Francesca – Lingua Francese

Lemoigné Christine – Madre Lingua Francese

Monetti Gabriella – Scienze Motorie

Video del progetto a cura degli alunni di 2N.

editing by – Bortolato Roberta


Presentazione

“We need more love letters”, abbiamo bisogno di più lettere d’amore

We need more love letters”, abbiamo bisogno di più lettere d’amore .

 

Un numero considerevole delle classi dell’Istituto Einaudi  ha partecipato ad un progetto, portato avanti dalla conversatrice madrelingua Brigid e dai professori di lingua inglese della scuola dal titolo “We need more love letters”.Tale attività ha suscitato da subito interesse e grande partecipazione da parte degli alunni coinvolti. Questa iniziativa è partita con l’idea di creare un contatto diretto tra gli studenti della scuola e persone di lingua inglese. Per realizzare questo scopo la nostra conversatrice Brigid ha utilizzato il sito “We need more love letters”, letteralmente tradotto “abbiamo bisogno di più lettere d’amore. Dopo aver effettuato l’accesso su questo sito, gli alunni si sono soffermati sul post scritto da una madre americana che chiedeva agli iscritti di tutto il mondo, di scrivere un pensiero a suo figlio Jack, il quale stava vivendo un momento particolarmente difficile. Gli studenti, sollecitati da questa richiesta, hanno risposto numerosi scrivendo diverse lettere a Jack, esprimendo la loro solidarietà e il loro sostegno, mettendosi nei panni di questo ragazzo che la vita sta duramente colpendo. I ragazzi credevano all’inizio che  fosse una semplice esercitazione di inglese. Immaginate invece quando si sono accorti che la mamma di Jack aveva scritto sul sito comunicando la sua commozione e ringraziando tutti  per le numerose risposte. Il figlio aveva ricevuto ben 750 lettere da tutto il mondo, di cui 200 dai ragazzi dell’Istituto Einaudi.

A tale proposito si naggiunge un commento della prof.ssa Zonca: “le lettere inviate sono state tutte scritte a mano, spedite con  busta tradizionale, niente mail e niente post, poichè volevamo che Jack potesse ricevere delle VERE lettere di carta. Aprire la cassetta della posta e scoprire che qualcuno ti aveva scritto è stata una grande emozione per i nostri ragazzi. Crediamo che questo progetto possa essere ripetuto anche l’anno prossimo, affinchè i nostri studenti possano imparare che le parole hanno una grande forza e che possono essere usate non per aggredire ma per condividere e consolare. Ringraziamo Brigid che si è fatta carico, con grande disponibilità,  di raccogliere le lettere dei ragazzi classe per classe e di spedirle personalmente.”

Per visitare il link del sito We need more love letters cliccare quì

 

Gli alunni dell’Istituto Einaudi sul palcoscenico del Teatro Santuccio di Varese

Le energie impiegate dagli studenti e dai docenti dell’Istituto Einaudi nel modulo Arte e Teatro del progetto Pon, hanno dato vita allo spettacolo teatrale che venerdì 18 Maggio  è stato messo in scena presso il Teatro Santuccio di Varese. Le competenze artistiche degli studenti hanno preso forma nello spettacolo dal titolo “Otto donne ed un mistero”.
La partecipazione a questo progetto ha permesso, inoltre, il raggiungimento di un importante obiettivo: le aule dell’Istituto nei pomeriggi di Marzo, Aprile e Maggio si sono riempite di alunni che hanno potuto vivere la scuola come un luogo aperto nel quale incontrarsi e coltivare passioni sotto la guida di adulti che perseguono insieme agli studenti l’obiettivo dell’inclusione.
Lavorare insieme, in gruppi che vanno oltre i confini delle classi, delle annualità, delle discipline, ha permesso di offrire agli studenti un’occasione di vivere la scuola come luogo nel quale tessere relazioni, sviluppare talenti.
Prof.ssa Maria Rosaria Maggio